lunes, 19 de diciembre de 2011

CULMINÓ PROCESO DE REASIGNACIÓN DOCENTE 2011 - DRE AMAZONAS

Con casi 300 profesores participantes se realizó el Proceso de Reasignación 2011 en la DRE Amazonas. Para ello la Comisión hizo la evaluación de los expedientes, 86 en salud, 50 en Unidad Fafiliar, 90 en Interés personal, 7 en Razones domiciliarias y 10 en rotaciones y permutas.

Para la evaluación del caso de salud se contó con dos médicos, cuyo proceso se llevó en presencia de la Comisión.
El proceso culminó con la adjudicación de 11 plazas en inicial, primaria y secundaria, tanto de docentes, directores y auxiliares. Para cuyo efecto se muestra en detalle los datos siguientes:

Revisión de expedientes

Proceso de adjudicación

Proceso de adjudicación- firma del acta


domingo, 18 de diciembre de 2011

VII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES SE DESAROLLÓ EN LIMA

Con asistecia de más de un centenar de participantes de todas las regiones se desarrolló VII ENCUENTRO NACIONAL DE REGIONES SE DESAROLLÓ EN LIMA, tras la convocatoria del CNE y el MED entre el 7, 8 y 9 de cieciembre, cito en el auditorio de IPAE.
El evento inició con la bienvenida del Coordinador Mesa intersectorial CNE, Jorge Yzusqui Chessman, sosteniendo que todos somos responsables de la educación en el Perú.

De otro lado el Presidente del CNE, Padre Jesús Herrero, en su discurso de inauguración resaltó la importancia de implementar el PEN y los PERs, ateción a las IE con diferentes lenguajes mediante la descentralización, la asignación de competencias a las regiones para garantizar una educación orientada a visualizar el logro de aprendizajes.

En cuanto a la escuela sostuvo que debe potenciarse la capacidad de definir sus recursos para el logro de aprendizajes, capacidad de seleccionar y evaluar a sus docentes en el marco de la CPM, capacidad para formular su PCI a corde con el PER y PEN, y poeer liderazgo pedagógico de los equipos directivos regionales y los CONEI.
Finalmente puntualizó que el PER debe convertirse en POI, y garantizar una articulación de instancias intergubernamentales de las políitcas educativas.

Por su parte el Vice Ministro de Gestión Pedagógica, Dr. Martín Vegas, subrayó que se viene priorizando 7 políticas para el quinqueño, los cuales se evidenciarán su operatividad a través del Plan de Mediano Plazo, que implicará 5 procesos:
  1. Desarrollo curricular.
  2. Reforma de las IIEE.
  3. Desarrollo docente: reformulación de la CPM, evaluación del desempeño, formación y bienestar docene.
  4. Acceso con calidad: ampliación de cobertura, Modelos para atender la diversidad, formación y certificación docente, fortalecimiento de la demanda, monitoreo y evaluación.
  5. Gestión descentralizada: coordinación intergubernamental, desarrollo organizacional, sistema educativo orientado a resultados, fortalecimiento de capacidades para la gestión y moralización con transparencia y participación.
El CNE a través de Griver Pango, presentó los avances de implementación de los PERs en toda las regiones, a lo que culminó exortando mayor compromiso de los gobiernos regionales con la educación, toda vez que la educación de un niño es inversión que retornar pero que implica la gesión de tres gobiernos.
De otro lado manifestó que la agenda para el 2012 como CNE, es la construcción de indicadores de resultados, la institucionalización de los equipos Técnicos Regionales y la socialización por regiones de la implementación de los PER. 
El vice Ministro de Gestión Institucional, Fernando Bolaños, presentó los procesos que implicará la implementación de la Gestión Descentralizada que emprendera el MED:
  1. Coordinación intergubernamental.
  2. Desarrollo organizacional.
  3. Sistema de gestión.
  4. Fortalecimiento de capacidades.
  5. Moralización del sector.
La clausura, con presencia de dos gobiernos regionales únicamente, estubo a cargo de la Ministra de Educación Patricia Salas. La misma que recalcó las iniciativas y prioridades que se viene trabajando demanda un gran esfuerzo intergubernamental y la disposición de todos por querer hacerlo a fin de que se cumpla con las metas que el MED se ha planteado en la gestión entre el 2012 y 2016.







FORMULACIÓN DEL POI 2012 DE DREA AMAZONAS

La Dirección de Gestión Institucional de la DRE Amazonas, tras la convocatoria de los equipos de las UGELs y los Proyectos y Programas de su jurisdicción formuló el Plan Operativo Institucional 2012, a través de una jornada de trabajo entre los días 6, 7, 8 y 12 de diciembre. Para este trabajo se contó con el apoyo técnico del MED y UNICEF.


En este documento destacan como actividades prioritarias la continuación de los PIPs, Planmcyma, 8 proyectos para impulsar las políticas priorizadas en concordancia con la Agenda Socia, la Agenda Común y el PER. Así mismo, se busca consolidar el Nuevo Modelo de Gestión y la descentralización de la UGEL Chachapoyas de la DRE.

ACTO DE JURAMENTACIÓN DE COPARE - AMAZONAS

Autoridades regionales

Integrantes del COPARE en Juramentación
16 personalidades que representan a los COPALEs, juramentaron como integrantes del COPARE en Amazonas. Este evento estuvo a cargo de la Gerente de Desarrollo Social del Gobierno Regional, el Director de la DRE y el Alcalde Provincial, ante la presencia de diversas personalidades, significando pues para la Educación Amazonense, la consolidación de un Hito más en la gestión, garantizando elevar su calidad en el logro de aprendizajes de los estudiantes, bajo los principios de partcipación, concertación y vigilancia de la soiedad civil, representado por los COPALEs en las 7 provincias y por el COPARE, en la región.
El acto se desarrolló en el auditorio de la Municipalidad provincial el día 12 de diciembre bajo la responsabilidad del Equipo Técnico del PIP 1. Así mismo se desarrolló un taller intensivo el mismo que concluó con la formulación y aprobación del Plan de Trabajo y su Reglamento interno, respectivamente.
Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
Director GI_DREA



viernes, 16 de diciembre de 2011

QUEDA SIN EFECTO PROCESO DE ASCENSOS II ETAPA


LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y ASCENSOS EN LA CARRERA ADMINISTRATIVA 2011 hace de conocimiento que el proceso  de Ascensos del Personal Administrativo nombrado 2011— II Etapa queda sin efecto, en atención  al  Of. N° 5459-2011-ME/SG.OGA-UPER, emanado del  MED con fecha 1 /12/11; toda vez que los plazos se han vencido, tal como  lo establece la normativa respectiva. 
Chachapoyas, 16 de diciembre del 2011.

LA COMISIÓN



CULMINACIÓN DE PROCESO DE RACIONALIZACIÓN 2011 DRE AMAZONAS


Comisión de racionalización en pleno ejercicio
Proceso de adjudicación
Que en el marco del DS N°005-2011-ED.  Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de Personal Docente y Administrativo en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva, se constituyó la Comisión Técnica de Racionalización del Gasto de la Dirección Regional de Amazonas –2011 CTRG-DREA  se constituyó con RDSR Nº 1337 -2011 GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS-/DREA  de fecha 18 de abril del 2011, elaborando su respectivo Plan de Trabajo y Reglamento Interno para conducir el Proceso de Racionalización en la Unidad Ejecutora 300, que comprende geográficamente las provincias de Chachapoyas, Luya, Rodríguez de Mendoza y Bongará.

De dicho proceso de determinó aproximadamente 45 plazas excedentes, lo que permitió la adjudicación el 1 y 2 de diciembre, a otros lugares según las necesidades, a 18 plazas (9 EN Chachapoyas, 5 en Bongará y 4 en Luya), quedando 27 en situación de abstención.

Mayores detalles en archivo anexo.

domingo, 11 de diciembre de 2011

“I ENCUENTRO EDUCATIVO DESCENTRALIZADO ENTRE EL MED Y EL GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS”

Con gran expectativa se desarrolló el “I ENCUENTRO EDUCATIVO DESCENTRALIZADO” el 30 de noviembre entre la sociedad civil, las Autoridades Regionales de Amazonas y una comitiva del MED.

MESA DE DIÁLOGO ENTRE EL MED Y

 LA REGIÓN AMAZONAS
La comitiva del MED estuvo presidida  por el Dr. José Martin Vegas Torres y cinco funcionarios del sector, y el marco de una nueva gestión del Ministerio de Educación y la voluntad política de diálogo y concertación en materia educativa, se compartió y discutió las políticas educativas priorizadas para el quinquenio 2011-2016, y a la vez recoger en la agenda, las necesidades y propuestas de la comunidad educativa de la región. Para ello desarrollaron tres mesas de diálogo: La 1º con estudiantes de todos los niveles educativos de la región, el 2º con docentes y el 3º con la sociedad civil, quienes de manera directa conversaron con el Viceministro y la comitiva técnica del MED e hicieron conocer la realidad y las necesidades que sufren en sus instituciones educativas.

Esta interesante jornada terminó con la consolidación de una matriz de compromisos para se asumidos en las tres estancias de gestión, tras la firma de un pacto de 6 prioridades entre gobierno central y regional. 
Finalmente, el Vici-Ministro de gestión Pedagógica del MED, Dr. José Martin Vegas Torres, sentenció que todas las medidas educativas que se emprendan serán con los maestros y no contra ellos, pero respetando los derechos y responsabilidades.